Explication de Zâd al-Mustaqni' [al-'Uthaymîn - Edition Saoudienne]
الشرح الممتع على زاد المستقنع - العثيمين

الشرح الممتع على زاد المستقنع

Explication de Zād al-Mustaqniʿ

الشيخ محمد بن صالح العثيمين (ت: ١٤٢١ هـ)

Sheikh Muẖammad ibn S̱āliẖ al-ʿUthaymīn (m. 1421 H)

→ Présentation générale de « Zād al-Mustaqniʿ »
« Zād al-Mustaqniʿ fī Ikhtiṣār al-Muqniʿ » est un abrégé concis du fiqh ḥanbalite, rédigé par Sharf al-Dīn Abū an-Najà Mūsà al-Ḥajjāwī (m. 968H). Il reprend les grandes lignes du « Muqniʿ » d’Ibn Qudāmah en se concentrant sur une seule position, jugée prépondérante dans l’école de l’imam Aḥmad, sans citer les preuves ou fournir d’arguments détaillés. Grâce à sa clarté et à sa brièveté, ce matn (texte de base) a acquis une importance majeure auprès des étudiants, qui sont souvent encouragés à le mémoriser avant de consulter les ouvrages plus développés, tels que « ar-Rawḍ al-Murbiʿ » ou d’autres commentaires.
Bien que dépourvu de citations de hadiths et de longues discussions juridiques, « Zād al-Mustaqniʿ » a su démontrer son efficacité pédagogique. Il offre un exposé méthodique des points essentiels du fiqh ḥanbalite, en couvrant les principaux chapitres du culte et des transactions, tout en maintenant un format suffisamment bref pour en faire un ouvrage de référence incontournable dans la formation des juristes de cette école.
→ Présentation générale de « al-Sharḥ al-Mumtiʿ ʿalā Zād al-Mustaqniʿ »
Rédigé par le Shaykh Muḥammad b. Ṣāliḥ al-ʿUthaymīn (m. 1421H), « al-Sharḥ al-Mumtiʿ ʿalā Zād al-Mustaqniʿ » est né des leçons que l’auteur dispensait dans la grande mosquée de ʿUnayza. Il propose une mise en forme cohérente et approfondie du contenu de « Zād al-Mustaqniʿ », tout en y intégrant des éclaircissements linguistiques, des références scripturaires et des discussions juridiques plus détaillées. Son style, à la fois clair et rigoureux, est marqué par la volonté de faciliter la compréhension du matn, grâce à un vocabulaire accessible et une argumentation illustrée d’exemples pratiques.
Ce commentaire s’est imposé comme une source de premier ordre dans l’étude du fiqh ḥanbalite. Revu et complété par l’auteur après un premier travail de collecte de ses enregistrements, il constitue un guide complet qui aide non seulement à saisir la portée exacte de chaque question traitée dans le matn, mais aussi à s’initier à l’analyse comparative des avis juridiques. De ce fait, « al-Sharḥ al-Mumtiʿ » est largement plébiscité par les étudiants et les enseignants pour sa pédagogie et sa précision doctrinale.
→ Méthodologie de Sheikh Muẖammad ibn S̱āliẖ al-ʿUthaymīn dans l’ouvrage Al-Sharḥ al-Mumtiʿ ʿalā Zād al-Mustaqniʿ :
1. Lecture du texte de base et présentation graduelle
o Shaykh al-ʿUthaymīn cite ou reformule d’abord la portion du Zād al-Mustaqniʿ concernée.
o Il en explique ensuite la signification en détail, en s’appuyant souvent sur des clarifications linguistiques ou contextuelles.
2. Analyse linguistique et clarification terminologique
o Chaque notion importante ou chaque expression technique est définie.
o Les termes clés sont replacés dans leur contexte coranique, ḥadīthique ou purement linguistique pour éviter toute ambiguïté.
3. Exposition des divergences et avis juridiques
o L’auteur recense les principales opinions (souvent issues de l’école ḥanbalite mais pas uniquement) et indique les fondements de chaque avis (Coran, ḥadīth, ijmāʿ, qiyās, etc.).
o Il discute ensuite l’origine de ces divergences, en montrant la cohérence ou la pertinence de chacune selon les sources.
4. Justification et choix de l’avis prépondérant
o Après avoir énoncé les avis, l’auteur argumente en faveur de l’option considérée comme la plus solide ou la plus convaincante.
o Il met en avant la force des preuves textuelles, le respect de la tradition ḥanbalite, ou encore la pratique reconnue comme plus proche de l’esprit du Coran et de la Sunna.
5. Approche pédagogique et simplificatrice
o L’ouvrage est conçu pour aider aussi bien les étudiants que les chercheurs :
Synthèse et concision : l’auteur évite les redites et supprime ce qui n’est pas indispensable.
Explications progressives : à mesure qu’il avance, il rappelle brièvement les points clefs au besoin.
o Cette pédagogie vise à former le lecteur à la fois sur le plan théorique (fondements juridiques) et pratique (comment mettre en œuvre les règles).
6. Ouverture sur la pratique contemporaine
o Lorsqu’une question nécessite une contextualisation moderne (moyens de communication, nouvelles situations, etc.), l’auteur introduit des exemples ou souligne la manière d’appliquer la règle dans les cas actuels.
o Il insiste régulièrement sur l’importance de l’intention (niyya) et de l’adaptation des principes dans le respect du cadre légal islamique.
7. Relecture, réorganisation et enrichissements
o L’auteur (et ses collaborateurs) ont retravaillé le texte plusieurs fois, supprimant certaines répétitions, ajoutant des compléments jugés utiles et clarifiant davantage certains passages.
o Ce travail d’affinage se reflète dans une présentation finale plus aboutie, avec un style clair et un enchaînement plus logique des idées.